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下面附上一則新聞讓大家了解時事
學術圈大躁動 華為科學家對IEEE做出過哪些貢獻？ | 各大廠封殺華為 | 數位 | 聯合新聞網
IEEE要求會員審稿人禁止華為的同事擔任審稿人或編輯。 路透社 分享 facebook IEEE的一封內部信曝光，它引起了學術圈的很大震動。前者全稱是電氣電子工程師學會，是全球最大的專業技術協會之一，這個技術學會一直致力於推動電氣電子技術方面的發展和應用方面的進步。IEEE在全球160多個國家有超過四十萬名會員。. } }); } 就是這樣的一個在工業界起著重大作用的學術機構，他們捲入了美國商務部和華為之間的爭鬥。這封IEEE的內部郵件顯示：IEEE要求會員審稿人禁止華為的同事擔任審稿人或編輯。關於這封內部信已經有了很多的翻譯版本，這裡直接貼一份——（來自新智元） >美國已將華為列入 “實體名單”。因此，我們無法讓華為的同事作為審稿人或者編輯對我們的期刊進行同行評審 (詳見附件 IEEE FAQ 文件第 12 項)。如果我們繼續這樣做，可能會產生嚴重的法律影響。從FAQ檔案裡的同一段內容來看，我們似乎可以讓華為的同事留在我們的編輯委員會，但他們不能參與任何論文的審閱，直到華為從 BIS 名單中刪除。在這個時候，我認為我們別無選擇，只能遵守這些新規定送禮最新，我強烈建議這種做法。我建議採取以下步驟：如果你們的編輯部有華為的同事，請先告知他們，並向他們說明情況。一旦你通知了這些編輯，請給所有編輯發郵件，告訴他們不能再讓華為的同事做審稿員了。如果現在華為的同事手上剛好有被分配的論文，請建議他們找其他人代替一下。IEEE在工業界所定義的標準有著極大的影響。這意味著，在未來華為在IEEE協會相關的專案的參與、審稿以及標準制定方面受到了關聯影響。比如著名的無線網路標準IEEE 802.11就是在1997年作為原始標準建立，並一直延沿用升級至今，成為現今無線區域網通用的標準，華為公司也是相關標準組的推動者。IEEE主要面向電子電氣工程、通訊、計算機工程、電腦科學理論的原理研究，主要領域包括團購人氣產品網友超推電能、能源、生物技術和包間、資訊科技、資訊保安、通訊、消費電子、航天技術等。據維基百科，IEEE制定了全世界和電氣、電腦科學領域30%的文獻，另外它還制定了超過900個先行工業標準。每年它還發起或者合作舉辦超過300次國際技術會議。IEEE由37個協會組成，還組織了相關的專門技術領域，每年本地組織有規律的召開超過300次會議。IEEE出版廣泛的同級評審期刊，是主要的國際標準機構（900現行標準，700研發中標準）。截止發稿前，IEEE和華為公司尚未發表宣告確認這封內部郵件的真實性，華為公司目前也尚未對PingWest品玩（公眾號：wepingwest）的問詢做出迴應。一位華為內部人士告訴PingWest品玩，“感覺類似的事情還會很多。”華為曾為IEEE做過諸多貢獻。華為官網上關於華為與IEEE協會最新的新聞顯示為2019年1月28日，華為宣佈，將積極推動IEEE智慧城市參考架構標準程序。文章提到，2019年1月23日至25日，華為在深圳成功舉辦IEEE P241限定商品最新出版3工作組會議。會上，華為提交了兩類提案，涵蓋了聚焦視訊能力與融合通訊能力的底層支撐能力以及智慧城市IoC、智慧園區、智慧機場三大場景和需求。從2017年開始，華為在官網一直在披露IEEE P2413相關的進展。PingWest品玩查詢到，在2018年8月29日舉辦的CIGRE 2018暨華為全球電力峰會上，華為與電氣與電子工程師協會（IEEE）P1901.1標準工作組成員共同慶祝面向智慧電網應用的中頻（12 MHz以內）電力線通訊（PLC）技術的標準IEEE 1901.1-2018正式釋出。文章提到，這項標準在2016年9月正式立項，歷時兩年協作。2019年2月，華為釋出Wi-Fi 6產業發展與展望白皮書。華為在新聞中提到，“華為從2014年起參與新一代Wi-Fi標準的建立，並作為IEEE 802.11ax標準工作組主席，聯合工作組成員積極推動標準建立。”華為在官網上自稱是“IEEE重要成員之一”、“在多個標準組織擔任主席職位”。在華為官網上，“IEEE”相關新聞達到了52條，最早從2011年開始，華為推動IEEE相關標準化程序。因此當華為的科學家被排除在IEEE的正常活動範圍之外，學術圈自然不滿。南京大學教授周志華說，“竟然不允許華為的專家給IEEE期刊處理稿件審稿了。赤裸裸地干涉學術。IEEE只是在美國註冊，建議圈內IEEE各級管理層的專家向IEEE提議改到瑞士之類去註冊。更重要的是，大家多支援國內優秀期刊（不僅中文刊，尤其是國內出版的英文國際期刊），例如《中國科學：資訊科學》、計算機的《FCS》、綜合的《NSR》等。”北京大學資訊工程學院張海霞教授在其研究室微信公眾號上發表了致IEEE主席的公開信，她在信中表示，“針對今日驚聞IEEE下令禁止華為專家參與期刊審稿，這遠遠超出了一個可以接受學術人的底線，做為IEEE的會員和期刊編委，我必須表明自己的態度：我申請退出我所在的兩個IEEE期刊的編委會，並給IEEE候任主席寫了一封公開信。這是我個人態度，與任何其他組織和個人無關。”眾所周知，“標準制定”向來是商業公司必爭的競爭籌碼。協會作為學術機構並不是標準最後制定的審批者，而是建議者。這就意味著，在不同協會裡有各種商業公司的不同建議，而將自己的專利技術寫入行業標準，是電信巨頭們的必爭之地，它也將隨著標準真正的推廣對公司的利益產生實質性的提升。比如5G標準的設立。PingWest品玩查詢到，歷史上3G、4G標準的演變主要從3GPP（第三代合作伙伴計劃）而來，IEEE則貢獻了基於WiFi演進的3G、4G標準。前者是傳統的行動通訊標註協商平臺，最早是由歐洲ETSI（歐洲電信標準化協會）聯合日本、韓國、美國相關標準化協會發起的，最初目標只是制定基於GSM演進的3G標準。後者IEEE涉及的方面更廣，總部坐落在美國紐約。值得一提的是——還有一個3GPP2，它聲稱其致力於使國際電信聯盟的IMT-2000計劃中的（3G）行動電話系統規範在全球的發展，實際上它是從2G的cdmaOne（IS-95）發展而來3G的CDMA2000（IS-2000）標準體系的標準化機構——兩家名稱類似，卻因為僅此一檔網路熱賣商品支援不同技術，後者受到了擁有多項CDMA關鍵技術專利的高通的更多支援。而IEEE作為總部坐落於美國的協會，英特爾此前對IEEE比較積極，因為它主導晶片開發，可以讓利益最大化。IEEE針對華為的做法讓這本該寧靜的學術研究氛圍，在商業公司的明爭暗鬥之外又增添了籌碼的意味。這不禁讓人思索——一個成立於1963年，持續推進電腦科學標準的學術機構，它所倡導的激勵和融入，是更大意義上的封閉？IEEE中國官網在“關於IEEE中”這樣介紹—— >如今，隨著電子資訊和其他相關技術的不斷髮展和演進，以及會員職業範圍的擴大和技術興趣的不斷增長，IEEE也將其關注點不斷擴充至其他新興領域。IEEE將努力幫助其會員跟上並引領新技術發展步伐，制定國際和行業標準，並激勵新一代專業技術人員架構並融入全球技術協作團隊。 《原文刊登於PingWest 品玩，聯合新聞網獲授權轉載。》
東京義塾專收輟學生 一對一授課接軌學習
日本官方統計，近年來高中輟學生達到4萬多人，但其中不少人是因為遭受霸凌、人際關係出問題而被迫離開校園，這些學生往往對學習仍抱持渴望。為了讓中輟生能重新找回競爭力，東京一間補習班就專收輟學生，採取一對一個別指導，並且完全免費教學，希望幫助學生與社會再接軌。
6年級小學生：「已經很想睡了，可是對方一直傳LINE，讓我覺得很煩。」
6年級小學生：「(不回的話)隔天同學會不跟我說話或吵架，我不喜歡這樣。」
遭霸凌學生：「每天胃都很痛，很害怕天亮。」
與同學間的相處，成為每天壓力的來源，不少學生因此選擇休學，雖然遠離了事端，但也放棄了學習的機會。
中輟生 拓也：「那個時候我完全沒有目標也沒有重心，不知道該為些什麼去做努力，我變成不讓自己去思考那些了。」
今年16歲的拓也，因為和班上同學相處出了問題，決定離開學校；但冷靜思考後，發現對唸書還是有熱忱，可是礙於經濟考量，遲遲無法再回校園，直到他找到這間另類補習班。
老師 vs. 中輟生 拓也：「一對一還是比較好的，因為我什麼都可以問，最大優點就是能邊問邊確認疑慮。」
與其說是補習班，倒不如說是找家教，因為整個教室只有一個學生，課堂上想講些冷笑話也沒關係。
中輟生 拓也：「我第一次看到自動詞時，想活動商品省錢到的是它會自己寫字出來，因為是自動嘛。」
除了一對一個別指導因材施教，也不用擔心整體進度問題，學生還能依照自己空閒時間排課，半工半讀不是問題，重點是來這上課不用繳半毛錢。
補習班負責人 高木實有：「教材都是各地捐來的，學生可以免費上課。」
東京這間義塾專門收國高中休退學生，不但免費提供學習資源，講師也都是自願無償授課，幫助這些還想唸書的中輟生考取高中同等學歷，有一個圓夢的機會。
中輟生 拓也：「我希望如果上了大學可以去留學。我定下了好幾個目標，想要一個個去完成它，我逐漸找到過去沒有的人生方向，我想要朝著目標前進。」
補習班創辦人說，以前她的業務是負責貧困與家暴青年，但在輔導過程中，發現不少年輕人對於自己學歷感到自卑，想要再背回書包，門檻卻高得跨不過去。
補習班負責人 高木實有：「不管怎麼樣都一定會受限，譬如未來出路或就職。我希望大家就算是跌跌撞撞，也能找到重新開始的道路。」
知識就是力量，想要找回在社會上的競爭力，以日本來說，學歷仍然是關鍵。
補習班學生 綾香：「我連ABC都不會唸，也不懂怎麼寫。」
這位23歲的綾香小姐，因為家庭因素，從小進出育幼院，甚至被關進感化院，以至於失去升學機會。
補習班學生 綾香：「我想要要找工作，可是條件都必須要高中畢業，我覺得自己異於常人，曾經產生自卑感或是很憂鬱。」
家庭因素讓路走偏了，綾香19歲就當上小媽媽，有了孩子後，她希望成為夠資格教育小孩的母親，因此進入了這間補習班。
補習班學生 綾香：「世界真的變開闊了，我自己更充滿了自信，我也因此變得能做到更多事。一般來說高中畢業好像沒什麼，但對我而言真的是難能可貴。」
經過幾年奮鬥，終於考到到了高中學歷證明，綾香還順利進入護校就讀。原本的黑白人生，靠著努力與學習，總算繽紛了起來。而日本政府從前年起，也開始了相關的輔導升學課程，盼望因此帶動風氣，能幫助更多輟學生翻轉人生。
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