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商品訊息功能
商品訊息描述
| 品牌名稱 : | Dr.Hsieh | |
| 商品名稱 : | 20%杏仁酸精華原液(30ml) | |
| 商品規格 : | 30ml | |
| 產品說明 : | 使用方式： 視個人膚質，早晚1-2次使用於肌膚清潔之後，取適量均勻塗抹臉部及頸部，待吸收即可。 適用膚質： 混合性膚質、中性膚質、油性膚質。 | |
| 保存期限 : | 2021.11.01 | |
| 進貨來源 : | 原廠商授權經銷公司貨 | |
| 產地 : | 台灣 | 商品備註 : | 彌月送禮推薦生日送禮推薦全新商品 |
商品訊息特點
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
新聞解析／沒有林蔚山的大同 還有多少未爆彈？ | 股市要聞 | 股市 | 聯合新聞網
大同集團前董事長林蔚山被控掏空案今（29）日定讞、即將入獄，最近大同忙著防堵市場派，旗下公司更是一家接一家出狀況，林蔚山反而因為一樁將近20年前的舊案定讞入獄。原本林蔚山在一審的時候依照證交法僅被判刑4年6月；等到二審改用證交法的加重背信罪，改為重判8年、併科罰金3億元。. } }); } 享好禮開箱炫耀文 大同集團近年營運處於低潮，過去十年集團旗下八家上市櫃財報，只有精英電腦、大世科累計損益為正數，現在連大同公司本身、華映、綠能、尚志半導體、福華電子等，過去十年累計都是虧錢。大同如果不是靠去年年底變更會計政策，從成本法模式改為公允價非逛不可哪裡便宜值模式，拉高淨值，以大同的虧損狀況，早就應該打入全額交割，當流動率為零的時候，大同生命等於告終。大同之所以虧損，傳統的核心事業如重電、工業都仍有獲利，反倒是董事長林郭文艷主導的多項事業，包括亞洲及歐美等國外部門、綠能等都沒有賺錢。多年來大同遇到經營權之戰，要不就動用委託書大戰，要不利用中資議題，最近則是讓轉投資的子公司公布財務虧損，大同股價重挫，市場派不得不回防、拉高抵押門檻，無暇進逼大同。現在林蔚山的舊官司被判了重刑，對於大同來說也是警訊。先前的多項投資都靠大同認列、賣地補足，已經被質疑不合理，最近公司派屢屢利用法律工具保衛經營權，這些手法檯面上看來正常，細究卻可能是傷最近流行商品最暢銷產品害大同等相關企業的權益，連帶讓投資人權益受損。最近金管會主動移送大同與華映，認為當初對轉投開箱炫耀文資中國華映的承諾未落實公告、違反證交法。這種狀況在公司經營好的時候沒有問題，在公司表現差的時候就浮現問題，大同在忙著譴責法院的時候，最好先檢視一下林蔚山、董事長林郭文艷涉及的案件，還有多少藏著這種隱而未宣的內容，對公司造成傷害。
沒有段考的公立學校 日本最大膽革新！
學校教育到底是為了什麼？日本東京有所國中對這個大哉問，進行開放性創新改革，打破傳統既有觀念，廢除段考、功課和班導師制，引進AI人工智慧教材，要學生更有效率地學習知識，剩下的時間能參與更多培養自主性和創造性的活動。學校的考試也改為提升學生理解度，不為考試而考試，這種突破過去框框的教育模式，受到日本全國教育界矚目。
不用段考，又沒有功課，這恐怕是學生們最開心的事，現在東京有所公立學校，就這樣大膽進行改革！位於東京都中心，距離國會僅10分鐘路程的區立麴町國中，全校400多名學生。看看他們的數學課，老師不站在講台上，學生各自拿著平板電腦作答，按照自己的速度和進度學習。
麴町國中校長 工藤勇一：「大家有自己的課題進行，不需要等，一般上課老師在講話的時候就停止思考。」
跟過去由老師統一教課相比，現在主動發問的學生增加；學校也發給每個人一本學年誌，自己訂定學習計畫，助學生自主學習。
麴町國中學生：「這邊寫自習時間，然後加總起來，最後這邊寫一週總自習的時間，什麼時候該念什麼好，變得容易了解。」
站在日本教育界浪頭前的是五年前就任校長的工藤勇一，他原來是數學老師，認為日本公立學校執著慣例，太過定型，妨礙學生自律。
麴町國中校長 工藤勇一：「大人一直一直伸手，奪走他們自己去做的想法和心情，被剝奪的孩子一旦失敗，就一定會怪其他人，自己讀不好是那位老師不會教，而讓孩子變成這樣的其實是大人。」
這一連串打破常規的改革，吸引日本全國教育界人士，一年上百次參訪。不過校長坦言，改革的關鍵在老師是否能同步改變觀念。這位教音樂40年的資深老師，在這所國中任教14年，當初聽說要廢止段考，心中並不認同，之後持續跟校長溝通，慢慢理解校長的做法，開始修正在學校的「理所當然」。
音樂老師 小林弘美：「一開始想絕對不要改，沒有筆試就無法給出適當的評價，但後來想學校是為了什麼？是為了誰在教課？首先當然就是為了孩子。」
今年春天，工藤校長更著手導入「全員導師制」， 一個年級150名學生，由8名導師團隊共同負責。一般是由一位導師帶一個班，班上的事由這位老師全權負責，責任和權限明確，但也容易因導師好壞，讓各班產生優劣之分；全員導師制則讓老師分別負責擅長的領域。好康活動省錢妙招
麴町國中校長 工藤勇一：「比如擅長溝通的老師，能讀取很多學生發出的訊號，這樣被忽略的學生，也能靠團隊被察覺發現。」
導師們每天早上交換學生狀況，再決定哪位老師該負責什麼區塊。
國一學年主任 加藤智博：「雖然是邊做邊試，但很多老師的想法也更有當事人的感覺，這樣大家合力來負責一個學年，我們慢慢調整到這種狀態。」
過去注重升學考，被喻為公立名校的麴町國中，如今教改五年，校長直言，學校是為了讓孩子能順利出社會。在AI人工智慧、機器人高度發達，少子高齡化的社會下，要如何提高競爭力，一向講究均一的日本教育也開始變革。
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